基于兴趣的中职数学课堂教学探究

摘要

中职数学课堂的教学一直以来都是中职院校致力解决的一件事情,但是也一直没有很好的效果。因为中职数学本身所特有的数学特质,就很难让学生对此产生兴趣。因为在学生的眼中,数学的学习是困难的、枯燥的,也正是因为学生的这一心理,使得中职数学课堂的教学质量一直无法得到提高。所以,基于兴趣的中职数学课堂教学探究,不但可以使上述情况得到一定的改善,而且可以实现中职数学课堂教学的实效性。针对中职数学课堂教学的发展现状进行讨论,根据问题提出相应的解决对策。