价值取向融合视角下的高职课程建设

摘要

探讨基于价值取向融合视角下的高职课程建设，以大连职业技术学院为例探讨构建构建多元化、系统化的高职课程体系，从课程开发框架体系的内涵、校本特色课程开发与设置等方面提出创新与实践富有特色的校本课程体系。