关于我校统计学专业实验课建设的探讨——以《抽样技术》实验课为例

摘要

对于统计专业实验课的教学,一般院校多采用验证型教学法,此方法是验证书本上设计好的例子、程序、结果分析,不利于人才培养计划的实施.我们尝试把基于问题的PBL教学法应用到我校统计学专业实验课的建设中,着重介绍了此方法在《抽样技术》实验课五个环节的具体实施情况,并对此给出了评价.