浅析小学数学教学中抽象思维能力培养的研究策略

摘要

小学数学是学生学习的起点,是每个人成长的必经阶段。教师应该着重培养学生的数学学习兴趣,强调学生的主体作用, 让学生的脑细胞处于高速运转的状态。在此基础上,我们要有计划、有意识地培养学生的数学素养,帮助学生从本质上理解数学知识, 让他们发挥出自己独特的学习优势。教师打造合理性的小学数学教学课堂体系,促使学生的数学学习思维活跃,展现出良好的数学思 维品质,也能够提升小学数学课堂的教学效率。教师通过自己的努力,准确认识小学数学教学体系,形成良好的数学学习认识,在加 强学生对数学知识的准确认识和理解的同时,真正地推动小学数学教学发展和进步。