教材质量模糊综合评判法

摘要

本评判法是根据教育评价原则，以理工科教材为例，建立衡量教材质量的指标体系．并对指标体系中各指标的等最特征进行描述．运用秩和定权法对各指标的重要程度确定其权重系数．然后．依据各项指标等最．运用模糊数学原理对教材质量进行模糊案合评判，得出评判结果。