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张希; 田仙贵;
江西师范大学教育学院,江西,南昌,330022;
教师专业化; 教师教育; 改革;
机译:墨西哥教育改革框架内的教师专业化:对就业的影响
机译:谈判教师专业化:香港的政府性和教育改革
机译:在教育改革中代替教师的矛盾和紧张:对美国和纳米比亚教师准备的思考
机译:关于教师专业化背景下高等师范教育的几点思考。
机译:教师专业化:墨西哥2001-2006年的教育改革
机译:促进教师专业化:基于案例的方法
机译:关于教师专业化的社会学思考关于教师专业化的社会学思考
机译:培养优秀教师:UsmC认知准备和教师专业化计划。
机译:教师专业化的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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