高校专业课程案例教学模式探索

摘要

针对素例教学模式在高校专业课程中应用的教学效果,该研究以问卷调查形式考察了英语专业四年级学生,并运用概率论理论对调查结果进行了分析和归纳.研究结果发现:(1)被试对案例教学在专业课程中的应用整体评价持肯定态度;(2)被试认为案例教学培养解决问题的能力和口头及书面表达能力;(3)被试能包客其他同学所提出的不同意见及想法;(4)被试愿意参加小组学习,喜欢与小组同学共同讨论问题.