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龚云秀;
南昌外国语学校,江西,南昌,330025;
教学思想; 教育态度; 终身学习; 尊重的教育;
机译:教师发展计划对不丹自我效能,能力和对医学教育态度的影响:混合方法研究
机译:“ Mon respe tou lezot lalang!”:塞舌尔土著教师对克里奥尔语为中介的多语言教育态度的个案研究
机译:职前教师的态度:环境教育态度量表的设计和验证
机译:教师对教育态度的信念
机译:西班牙裔教师候选人寻求双语认证的双语教育态度:探索性探究
机译:教师发展计划对不丹自我效能能力和对医学教育态度的影响:混合方法研究
机译:一年级至四年级的教师关于食物组的概念性概念的描述:更新概念的必要性一年级至四年级的教师关于食物组的概念性概念的描述:复习概念的必要性
机译:转变准尉官职业学院教师对陆军学习模式的评估。
机译:信息必要性/非必要性学习估计装置,信息必要性/非必要性学习估计方法和程序
机译:必要性管理装置,必要性管理方法,必要性管理程序和计算机可读记录介质存储必要性管理程序
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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