小学音乐教学中图形谱的实践路径探寻

摘要

近年来,随着我国新课改的不断深入,小学对音乐教学的重视程度越来越高,如何有效提高小学音乐的教学质量,成为当前的重要任务。本文提出在小学音乐教学的过程中充分运用图形谱,同时创设相应的情景教学,并且发挥音乐元素及内涵,从而提高小学生对综合性图形谱的运用,进而有效地提高小学音乐教学的整体质量。基于此,本文就详细分析如何在小学音乐教学中充分的利用图形谱,并提出一些专业的建议,以供参考。