运用“支架”理论优化小学英语作文教学的研究

摘要

在小学英语作文教学中,运用支架理论不但能够提高教学质量,同时也能够使教学的条理更加清晰,在整个教学过程当中能够支撑小学英语作文教学。支架理论是一种全新的教学理论,对于教学的开展强调了知识建构者通过搭建支架的方式开展教学活动,在支架的搭建过程当中,分成不同的层次和类别,在实际教学中根据支架的搭建实施具体教学方案。目前运用支架理论优化小学作文教学已经成为了必然的趋势,对小学英语作文教学而言具有重要意义。本文结合小学语文作文教学实际,重点探讨如何运用支架理论优化教学过程。