由《我的一位国文老师》谈写人

摘要

五年制高等师范学校一年级的学生在写人时常常出现感情欠真挚、布局不合理、缺少细节描写、语言不简练的问题,在学习了《我的一位国文老师》之后,通过对于课文内容的逐步分析,学生从中学到了写人的一些技巧与方法:需要情到深处又能抓住技巧与方法。