三种文化背景下幼儿教育理念差异研究

摘要

社会建构主义认为学习是一个文化参与过程,学习者通过借助一定的文化支持,参与学习共同体的实践活动来内化有关知识.因此不同文化背景总是能对幼儿个体发展产生的直接与间接的影响,文化的差异造成了教育理念的差异,同时也体现在对幼儿的培养上.多元文化背景是全球化过程中不可避免的,如何在多元文化背景下发展好本国的幼儿教育才是我们该思索的问题.