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杨柳栋1;
[1]甘肃省白银市靖远县东关小学;
作文教学; 读写结合; 素材捕捉;
机译:促进跨专业教师和高年级医学生的适应力:使用心身医学和互动式反思写作的研讨会成果
机译:采用期刊写作对增强约旦学生教师对期刊写作态度的影响
机译:JSPE护理学生R版的心理计量学分析:BSN高年级学生与医学生对患者护理同理心态度的比较
机译:基于多媒体的电子学习技术对高年级学生采用知识的能力的影响
机译:特拉华写作计划合伙制学生的学生与未参加特拉华写作计划合伙制的学生的学生写作分数之间的统计差异分析。
机译:患有持续性诵读困难或阅读障碍的中小学高年级学生使用手写笔和键盘将认知翻译为语言并书写手写语言的在线写作过程
机译:整合阅读和写作的有效性,提高学生表达情感的能力=探讨“读写结合”对提升学生抒情能力的成效
机译:致命的自治武器:让人类走出困境。
机译:小学生Samisen高年级
机译:高年级学生
机译:在线教育学院平台服务器,用于通过系统地预防抄袭和提供有效的论文写作方法来快速通过论文考试,以及采用相同方法进行的学生数据库管理方法
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