“物·意·文”作文训练规律浅说

摘要

我们传统的写作教学理论,是以写作活动的终极产物——文章为研究对象的。重视对文章结构与技法的静态分析,重视读写结合,把读文到写文的过程,视为作文训练的全过程。于是就形成了在摹仿的基础上,以文体知识和写作技能知识为主轴的传统作文训练体系。这种体系把学生写作局限于表达的局部过程,切断了学生作文与生活的直接联系,