由《欢庆》谈低段阅读教学

摘要

古人云：“书读百遍，其义自现。”这足以说明多读的好处，小学低年级的阅读教学就要以读为主。但一味地强调多读，不教给学生读的方法，不注意读的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。上完《欢庆》一课后，感触颇深，总结了几点看法：