首页> 中文期刊>文学教育 >作文教学两步导写模式应用案例

作文教学两步导写模式应用案例

     

摘要

“范例阅读——范例模仿”这一教学模式能促进学生阅读的动态性、功利性、主动性,能让学生在阅读中得到实实在在的写作收获,并在模仿中有所创新.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号