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杨娟祥;
甘肃省会宁县幼儿园;
个性化; 阅读教学; 反思;
机译:Paideia的矩阵支持培训:以实践反思为中心的教学策略根据Paideia的矩阵支持培训:以实践反思为中心的教学策略
机译:卫生保健中的理论-实践传递-通过对职业领域的科学反思向护理专家/卫生保健中的理论-实践传递-通过科学专业领域的反思成为护理专家
机译:脑卒中康复中的群体策略:对职业治疗实践的反思/脑卒中康复中的群体策略:对职业治疗实践的反思
机译:基于“大数据”教育平台的中国个个性化阅读教学研究
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:反思反思:医生如何在专业实践中概念化和体验反思-定性研究
机译:运用协作反思性实践来探索阅读教学:以东帝汶为例
机译:遏制流氓政权:反思威慑理论与实践。
机译:应用服务器上的个性化定制的社会网络地图管理方法,提供个性化的内容和程序记录介质,用于实践,因此可以使用路由和相关值来应用于各种应用程序内容
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
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