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李茜;
甘肃省会宁县教师进修学校;
阅读教学; 生成特征;
机译:高年级持续阅读障碍的有效教学:在明确的识字教学中添加希望故事和计算机编码
机译:大学英语课堂教学中进行有效阅读教学之管见(英文)
机译:分级阅读材料在阅读困难儿童阅读技能教学中的应用
机译:如何在英语阅读和写作技巧教学中使用的效果是有效的特定目的?具有教学情景的案例研究
机译:在八年级法国学生的ESL教学中,计算机辅助语言学习对提高听力和阅读理解技能及态度的有效性。
机译:坚持高年级阅读障碍的有效教学:在明确的素养教学中增加希望故事和计算机编码
机译:专业组织在芝加哥公立学校有效阅读教学中的作用:国际阅读协会和伊利诺伊州阅读委员会作为案例研究
机译:教学表达顺序对计算机辅导教学中学生成绩的影响。
机译:阅读信息生成装置,阅读信息生成方法,阅读信息生成程序以及语音合成装置
机译:诊断性阅读报告生成系统,诊断性阅读报告生成装置以及诊断性阅读报告生成方法
机译:信息阅读程序,用信息阅读程序记录的记录介质,用于读取信息的设备和方法,用于生成信息的程序,用于记录信息的用于记录信息的程序,用于生成信息的设备和方法以及信息生成阅读系统
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