关注阅读教学中的四个不等式

摘要

在新课程理念的指导下，阅读教学中“满堂灌”“满堂问”的做法确实已大大减少了，学生活动变得频繁起来，或朗读、或提问、或讨论，或表演……主体地位得到了前所未有的尊重。本文从四个方面来谈谈阅读教学。