首页> 中文期刊>文学教育（下） >小学语文非连续性文本的阅读教学策略

小学语文非连续性文本的阅读教学策略

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文以小学语文第三学段为例,着重探讨小学语文"非连续性文"阅读教学的策略,让教师引导学生体验全方位的阅读,从阅读中自主构建意义,有效地做好"非连续性文本"与"连续性文本"之间的互相转化.

著录项

来源
《文学教育（下）》|2016年第11期|114-115|共2页
作者
周宏;
展开▼
作者单位

重庆师范大学涉外商贸学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 连续性文本; 非连续性文本; 互相转化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学语文非连续性文本阅读教学策略研究 [J] . 王玲晖 . 中学生作文指导 . 2021,第009期
2. 小学语文非连续性文本阅读教学策略研究 [J] . 崔小杰 . 今天 . 2020,第009期
3. 小学语文非连续性文本阅读教学策略探究 [J] . 郭丽红1 . 新课程研究：中旬 . 2019,第003期
4. 小学语文非连续性文本阅读教学策略探究 [J] . . 新课程研究（中旬-单） . 2019,第002期
5. 小学语文非连续性文本阅读教学策略谈 [J] . 陈文友 . 新教师 . 2018,第010期
6. 初中语文非连续性文本阅读教学策略探究 [C] . 彭立琴 . 2020年教师专业发展研究峰会 . 2020
7. 小学语文非连续性文本阅读教学策略研究 [A] . 赵丹 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号