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幼专生拼音识字写字能力的现状与培养

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本文以强化幼儿师范高等专科院校学生的教师职业技能培养为宗旨,分析总结了目前幼专生拼音识字写字能力的现状,并针对存在的一系列问题提出了相应的教育教学策略.

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来源
《文学教育（下）》|2018年第6期|148-149|共2页
作者
吕小婉;
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作者单位

黑龙江幼儿师范高等专科学校;

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正文语种 chi
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关键词
幼专生; 教学技能培养; 策略;

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