高职数学课分层次教学分析

摘要

当下高职数学教学中存在诸多的不足,如教学内容未能兼顾全体同学、教材与学生专业课内容不符和数学教学同高职人才培养目标不匹配等.为此,在结合学生基础能力进行分层次教学、分专业布设高职数学教材和结合功能分层发挥教学实用性等方面进行探索与研究,目的在于提升高职数学课分层次教学水平,促进高职学生获取理想的数学成绩,为其之后学习及发展打下坚实基础.