核心素养下学生数学学习起点的设计研究

摘要

核心素养是数学教学的重要目标,核心素养培养旨在使学生形成能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,以不断促进学生掌握核心知识及能力,是数学课堂教学必须直面的要素之一。数学学习起点是教师进行课堂教学重要的参考依据,也是了解学生已有的知识基础的外在表现,本文对学生的学习特点及学习现状进行分析,提出有效的学习方法和课堂教学策略,以达到践行核心素养,提升教学效率的目标。