数学核心素养背景下的高中数学单元教学设计研究

摘要

随着我国教育事业进一步优化,现如今人们越来越重视研究单元教学设计,使得目前高中数学教学中单元教学设计成为教育重点.但是从当前阶段高中数学教学单元教学设计现状分析,整体并不乐观,诸多问题的存在对教学质量产生直接的影响,并不利于提升学生核心素养.加之数学学科是高中阶段重要的教育领域,且该学科具有很强的抽象性,具体的运算过程中涉及到不同的内容,需要我们综合考虑解决问题的方法.基于此,该文立足于数学核心素养,以高中数学单元教学设计为核心进行研究,以期为广大教师开展教学活动提供借鉴.