基于学生核心素养提升的高等数学课程设计研究

摘要

高职院校的高等数学教学不仅要贯彻"以应用为目的,以必须够用为度"的教学原则,更要让学生了解数学学科的思想,培养数学精神和提升数学核心素养。本文阐述了高职学生应具备的数学素养,并针对当前高职学生数学素养的研究现状,从课程设计层面提出了一些可行性策略。