多模态视域下高中英语词汇教学如何“看”

摘要

在信息化和学科教学日益融合的背景下,多模态教学资源丰富",看"的能力首次被纳入了英语语言能力范畴。如何利用多模态语篇中的表格、动画、符号等来辅助文本理解成为热门的研究话题。笔者列举了四种文本可视化手段,探讨如何提升学生"看"的能力,进而培养其语言能力。