论问题情境在小学数学教学中的创设

摘要

针对学生在小学数学学习过程中出现的问题,采取相应的教学创新,丰富教学形式是提升教学效率的关键。小学数学知识点整体难度不大,但对本阶段的学生来说,他们基础知识的掌握情况会会对学习产生直接影响。众多新型的教学方式应用于具体的教学过程中会得到不同的效果,在将问题情境引入到小学数学知识点讲解过程中,可以提升学生的课堂参与,让他们换一种角度了解数学知识。本文结合问题情境的创设原则,立足于多年小学数学教学经验,对问题情境在小学数学教学中的创设进行了简要分析。