“做中学”在农村初中生物教学中实施策略的研究

摘要

生物是一门在生活中随处可见的学科,生物学科的许多发现都建立在实验的基础上,因此,借助实验开展初中生物教学是非常行之有效的教学方法。在农村地区生物课堂教学中,教师要提高对“做中学”这一教学模式的重视程度,根据现有的教学资源精心设计做学活动,有效地激发学生的学习兴趣,让学生在动手操作的过程中加强对所学知识的掌握程度,同时有意识地培养学生观察、动手操作、分析实验结果等其他科学探究的能力。