论高中历史教学中史料运用策略

摘要

史料是历史的基础,课程改革对高中阶段学生的史料解读能力提出了更高要求。与此相适应,在高中阶段的历史教学过程中,教师可以将史料引入到课堂教学的各个方面,弥补传统历史教学方式的不足,解决学生在历史学习过程中兴趣度低的问题,同时提升学生对于史料的把握和解读能力。本文结合多年的高中历史教学与史料应用经验,对史料在高中历史教学中的应用进行加分析。