初中数学课堂导入策略研究

摘要

''好的开始是成功的一半'',在新课程改革不断推进的大背景下,初中数学课堂教学中,新课导入环节的设计不仅是一堂课的开始,同时也是统领整个课堂教学的关键内容。要想实现高效的日常课堂教学效率,一定程度上受到了课堂导入环节的影响,通过准确科学、适宜的课堂导入环节,将使课堂教学氛围更加活跃,学生课堂参与意识得到调动,初中数学整体进程以及教学效率得到显著提高。本文首先从初中数学课堂导入原则出发,对初中数学课堂导入策略进行了探讨,希望为推动初中数学高效课堂的构建发挥一定参考作用。