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杨小峰;
江苏省南通市通州区兴仁中学;
教学理念; 中学历史; 学生; 主观能动性;
机译:“以生为本理念”在初中数学教学中的运用
机译:Covid-19的缓解策略分析:数学建模视角
机译:Covid-19疾病动力学的数学建模与干预策略分析
机译:教我一个故事:中学历史教学中的增强现实应用
机译:四年级教师的数学教学策略分析。
机译:使用数学模型进行的大规模筛查策略分析:日本和美国的乳腺癌筛查比较
机译:2013年课程数学学习策略分析,以提高数学比萨价值
机译:合同来源选择策略分析。
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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