基于学情 把握核心 有效突破——《真分数和假分数》教学与思考

摘要

"真分数与假分数"是苏教版五年级下册的内容。纵观整个的章节编排体系,真分数与假分数的内容教材编排的意图,除了让学生了解真分数与假分数的概念外,更重要的是让学生跳出前面在分数认识中形成的"分数表示部分与整体的关系"这一思维,形成分数也表示两个量之间的分数关系。从本节之后的"认识一个数是另一个数的几分之几"一课也可以看出,真分数假分数的教学过程应为这一内容垫定基础。