当“经验”遭遇数学尴尬时-例谈数学思维与小学数学教学

摘要

众所周知，强调与现实生活的联系，重视学生基本的数学经验是新一轮课程改革的重要特征。数学课程的内容一定要交坌耋盛鸯学誊屡进程中▲誊的生希车尢连，贝占连学生的现实生活，不断沟通学生生活中的数学与教科书上的数学的关系。