从高效课堂观察的视角看高中物理课堂的提问——以《牛顿第一定律》为例

摘要

效率是课堂教师的重要基础,问题是引发学生思考的有效诱因,高中物理重视课堂提问,创造性的设置问题,对提高高中课堂教学效率具有重要的意义。