浅谈幼儿园多元化创意手工促幼儿和谐发展

摘要

我园教师在新《纲要》及《3-6岁儿童发展指南》的指导下,开展《幼儿园多元化创意手工》课题研究,旨在试图通过本课题的研究,在教学实践层面上,把"创意手工"课程理念规范转化为具体的运作,把课程与教学的新观念通过教师的整体构想和系统设计体现,把步骤安排、策略选择、方法组合、材料运用纳入便于把握的框架,形成体现教育思想观念又具有可操作性的模式.从而促进幼儿想象力、思维力、创造力的发展.