创设语文教学情境 优化语文教学方法

摘要

在小学教学活动中,教师是主导,学生是主体。教师要注重改变教学模式、创新教学方法、用活教学评价,以自身的言行举止、文化底蕴影响和带动学生积极投身学习活动,在悉心传授知识的同时,启迪学生智慧,陶冶学生情操,用语文的魅力培养学生的思维层次、思想品质和思辨能力,不断提高学生的人文素养和综合素质。