活用教材是提高课堂教学质量的关键

摘要

教材无疑是课堂教学中重要的,不可或缺的教学材料。传统教学存在的诸多问题中,教条化是其中的一大弊端。课堂教学中唯教材、唯教参、唯教案。教材内容好比金科玉律,教参提示好比真理,使得课堂教学变成了毫无激情和创造的机械劳动。如何改变这种状况呢?本人在自己的新课程教学中首先从教材整合入手,进行了有益的探索,取得了初步效果。