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如何有效提高高中数学课堂的提问积极性

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课堂在传统的教学模式中,一直是老师"强行"灌输课本知识给学生,学生似乎只能一本正经的坐在位置上,看似全神贯注的听课,在一节课中师生互动的次数屈指可数,那么,这样一堂课的教学效果是值得我们思考的.

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来源
《文理导航(下旬)》 |2015年第5期|21|共1页
作者
范洪刚;
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作者单位

福建省福州市永泰县城关中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
积极性; 有效教学; 提问;

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