课堂上不妨来点“狡辩”

摘要

＜正＞"老师,你狡辩!""如果我狡辩,那么你指出我的错误来?""我现在不知道,但回去后查资料再来给你证明!""我等着你。"……这是我在上课时经常会与学生之间发生的事情。而事情的起因大致相同:都是关于我所出的案例,在学生回答时,被我一直追问下去的后果。同样的场景反复出现,渐渐地,学生发现,自己的分析问题、