课堂上不妨来点“狡辩”

摘要

“老师，你狡辩!”“如果我狡辩，那么你指出我的错误来？”“我现在不知道，但回去后查资料再来给你证明!“我等着你。”这是我在上课时经常会与学生之间发生的事情。而事情的起因大致相同：都是关于我所出的案例，在学生回答时，被我一直迫问下去的后果。同样的场景反复出现，