中学语文诗歌教学如何把握“意境”

摘要

＜正＞文学意境是抒情性文学追求的艺术至境形态,它是中国古代文学创立的最高审美范畴。意境是诗的生命,诗歌教学必须分析意境。如果只是按照字面上加以疏通,然后简单生硬地归纳出主题思想,平板机械地罗列几条写作特点,那么,无论怎样脍炙人口的诗,也会使学生觉得索然寡味。因此,生动地分析诗的意境,再现诗的意境,使学生通过诗人描绘的有限形象,领悟到更多更深远的东西,从而受到美感教育,是诗歌教学的主要途径。