运用比较教学法 激发学生学习兴趣——以《近代中国的思想解放潮流》为例

摘要

比较教学法,即将两个或两个以上的事物联系起来,进行比较,不仅有利于将分散的知识点有机地串起来,达到化繁为简,由厚变薄的目的,而且有利于对教材内容的深刻理解,尤其重要的是,可以训练学生掌握科学的分析问题的方法达到培养学生的创新能力,提高思想素质的目的。