首页> 中文期刊>文理导航(上旬) >利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透

利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

2014年教育部颁布了关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知,强调把中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系,在初中地理教学中可以通过融合补充法、拓展延伸法、触景联想法、对比分析法等教学方法渗透中华优秀传统文化.

著录项

来源
《文理导航(上旬)》|2018年第2期|66|共1页
作者
黄力;
展开▼
作者单位

咸阳长庆子弟学校礼泉分校,陕西咸阳 713200;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中地理; 课堂教学; 中华优秀传统文化; 对比分析法;
入库时间 2023-07-25 10:09:50

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透 [J] . 王月娟 . 中学政史地(教学指导版) . 2020,第001期
2. 利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透 [J] . 黄力 . 文理导航 . 2018,第004期
3. 利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透 [J] . 卢茜 . 数码设计．CG WORLD . 2017,第010期
4. 探究中华优秀传统文化在初中地理教学中的渗透 [J] . 刘展祥 . 文学少年 . 2020,第014期
5. 初中地理教学中渗透中华优秀传统文化的方法 [J] . 李孔斌 . 中学生作文指导 . 2020,第034期
6. 穿越时空的对话——利用科普剧渗透物理文化的课堂教学新尝试 [C] . 王洪鹏 . 第三届馆校结合·科学教育论坛 . 2011
7. 初中地理教学“情感、态度与价值观”渗透研究——以湘教版初中地理教材为例 [A] . 陈艳艳 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号