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语篇分析理论在高中英语阅读教学的运用

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摘要

＜正＞英语阅读课一直最受重视,所占的课时最多,阅读教学很大程度上还停留在以文章作为语言实体教学的基础上,即许多教师仍把阅读教材作为用来强调语言知识的传授,忽略了阅读文章所表达的信息。阅读的目的似乎仅仅是

著录项

来源
《文理导航(中旬)》 |2010年第5期|49-50|共2页
作者
沈惠群;
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作者单位

浙江省桐乡第二中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词

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