物理教学中对学生科学素养的培养——“牛顿第一定律”一课中的教学尝试

摘要

＜正＞通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,培养他们对科学的兴趣和求知欲。因此,一堂好的物理课堂教学应以知识为载体,能力培养为核心,注重科学思想、科学方法的教育,渗透科学意识、科学品质的培养。下面是本人对"牛顿第一定律"教学设计、实施及感悟的初步探讨。