紧扣学生主体特性 活化课堂教学策略

摘要

学生是学习活动的主要参与者,是课堂教学活动实施的"主体",主体特性的有效发挥,能够对课堂教学效能起到推波助澜的促进作用。初中数学教师在课堂教学中,运用教学策略时,应紧扣住学生主体所表现出来的显著特性,活化教学策略,创新教学方式,让学生在有效教学策略中实现学习技能以及素养的同步提升。