在高中生物教学中插入例析概念图的教学效果研究

摘要

在高中教学中,生物课学习较为枯燥乏味,且课程科学性较强,因此,教师在实际教学过程中,应用适当的教学模式及教学手段可有效增强学生学习兴趣,提高教学质量。将概念图应用于生物教学过程中,根据教学内容插入相应概念图进行教学,可有效提高学生的学习效果。