数字化校园环境下农村普通高中生物“”课堂教学模式的实践研究

摘要

在素质教育背景下，农村普通高中的生物教学，需要进一步的“减负增效”，这样才能顺利实现生物教学改革的目标。而在数字化的校园下，高中生物教学的方式与方法更加丰富，不仅有助于学生学习兴趣的激发，还有助于课堂教学效率的提升。对此，本文结合数字化校园环境下农村普通高中生物教学的实践，就“I.E”课堂教学模式的构建与实施策略问题进行探讨。