初中数学“学困生”的成因及转化策略

摘要

学困生在初中数学教学中是一个需要解决的问题,因此对于初中数学教师而言,必须了解学困生的成因,立足于此展开教学改革,才能实现学困生的转化。本文就对初中数学学困生形成的原因做出分析,然后针对这些原因,提出了转化学困生的一些教学策略,希望可以给初中数学教师一些参考。