让学生喜欢数学作业--浅析新课程理念下的数学作业设计

摘要

《新课程标准》指出：课程内容要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。在课堂教学中，特别是教学情境引入环节中，很多老师还是非常注意的，情境也比较贴近学生的实际生活，但是在课后作业的布置上，很多老师由于受到传统思维束缚，布置的作业还是十分抽象的数学题，可能就让学生在数学课上对数学产生的兴趣消失得无影无踪。本文结合人教版初中数学教材，浅析在新课程理念下如何布置具有情境性、实践性、创新性的作业。